Старшая группа «Непоседы» продолжает изучение Санкт-Петербурга. На протяжении учебного года воспитанники активно знакомятся с богатой историей и культурой Санкт-Петербурга через серию увлекательных занятий и мероприятий.
Маленькие петербуржцы начали учебный год с повторения самых главных вех в истории нашего города.
Образовательный процесс включил в себя разнообразные виды деятельности:
- интерактивные занятия с использованием презентаций;
- виртуальные экскурсии;
- творческие мастер-классы по рисованию городских пейзажей в разных техниках;
- создание коллективных работ;
- чтение художественной литературы о Петербурге;
- проведение тематических бесед.
Осенью воспитанники смастерили Петропавловскую крепость из природных материалов, сконструировали из кубиков и бумажных корабликов макет Адмиралтейства, изобразили осенний пейзаж со знаменитой оградой Летнего сада.
Кроме того, ребята закрепляли материал с помощью настольных игр:
Зимой поговорили о личности основателя Петербурга Петра 1, разобрали как его интересы и амбиции повлияли на возникновение и становление города и сняли о нём видеоролик. Маленькие петербуржцы узнали историю самого яркого и выразительного памятника царю - Медного всадника. Скульптор запечатлел Петра властным правителем, устремлённым в будущее. Чтобы подчеркнуть непоколебимую волю царя, дети изобразили с помощью акварели памятник во время разгула бушующей стихии, в одно из печально известных наводнений, описанном в поэме Пушкина.
Также непоседы изучали острова и изготовили из картона макет Ростральных колонн. В процессе работы маленькие архитекторы узнали много нового: например, что такое ростры и какие морские существа украшают колонны. Ну и, конечно, об их прямом назначении: как их зажигали раньше и сейчас.
Практическая деятельность, таким образом, оказалась эффективным способом познания: через моделирование архитектурных форм дети лучше усвоили особенности Ростральных колонн, их символическое значение и место в городском пространстве.
Успешная реализация проекта демонстрирует эффективность интегрированного подхода к петербурговедению, сочетающего познавательную и творческую деятельность. Полученные знания и опыт станут прочной основой для дальнейшего изучения культурного наследия Санкт‑Петербурга и мотивируют ребят к новым исследовательским и творческим свершениям.
Практическая деятельность, таким образом, оказалась эффективным способом познания: через моделирование архитектурных форм дети лучше усвоили особенности Ростральных колонн, их символическое значение и место в городском пространстве.
Успешная реализация проекта демонстрирует эффективность интегрированного подхода к петербурговедению, сочетающего познавательную и творческую деятельность. Полученные знания и опыт станут прочной основой для дальнейшего изучения культурного наследия Санкт‑Петербурга и мотивируют ребят к новым исследовательским и творческим свершениям.
Впереди весна и много-много интересного!
Изучение родного края играет ключевую роль в становлении личности. Познавая историю и культуру Санкт-Петербурга, дети расширяют свой кругозор и учатся ценить наследие предков, понимать важность сохранения традиций. Это закладывает прочный фундамент для формирования настоящего гражданина и патриота своей страны.